Les petits papiers des professeurs des écoles

Je m’appelle Morgane Noyes–Rocaché, je suis doctorante en première année de thèse en sciences du langage et je travaille au sein du laboratoire CLEE à l’université Toulouse Jean Jaurès II.

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Je dis souvent, que mon parcours de formation est à mon image : polyvalent.

• 2013 : Baccalauréats en Sciences et Technologie Industriel du Développement Durable spécialisée en Énergie et Environnement (STI2D).
• 2016 : Licence en Langues, Littérature et Civilisation Étrangères et Régionale mention Anglais (LLCER).
• 2018 : Master des Métiers de l’Enseignement, de l’Éducation et de la Formation (MEEF).

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Le fils conducteur de ces études : le projet. En effet pour validée mon Bac, un projet d’invention à vue le jour. J’ai dû effectuer des recherches, créer un logiciel et rédiger ensuite mon dossier. En licence, j’ai à plusieurs reprises écrit des essaies sur des sujets de mon choix où pour l’occasion je devais effectuer des recherches d’articles littéraires et scientifiques pour appuyer mes arguments. Enfin, en Master, l’initiation à la recherche a bouleversé mon projet professionnel. Si le Master MEEF m’ouvrait les portes du métier de professeur des écoles, il m’offrait aussi la possibilité d’un tout autre projet : celui d’écrire un mémoire. Celui-ci est le résultat de deux années de recherche sur la thématique du travail documentaire des professeurs des écoles stagiaires en langues vivantes étrangères.

Au vue de mon attrait pour la recherche, et mon désir de continuer ce projet de recherche, je me suis dirigée vers le doctorat en science du langage et sciences de l’éducation.